Promotion et prévention de la santé cognitive des personnes aînées ayant une plainte cognitive subjective, un trouble neurocognitif léger ou majeur
Cette formation est développée par Chantal Viscogliosi, erg. PhD et Jessica Déry, erg. M.Read.
Objectifs de la formation
Partie 1 : Réserve cognitive
• Expliquer les notions de neuroplasticité qui sous-tendent la promotion et la prévention au regard de la santé cognitive;
• Expliquer les facteurs contributifs du maintien de la santé cognitive et les facteurs de risque de pertes cognitives;
• Expliquer aux aînés les ressources disponibles en promotion et prévention au regard de la santé cognitive ;
• Enseigner les concepts de neuroplasticité et les facteurs contributifs pour accompagner les aînés et leurs proches aidants dans la promotion et la prévention au regard de la santé cognitive.
Partie 2 : Stratégies cognitives
• Sensibiliser les personnes ayant une plainte mnésique subjective sur la promotion et la prévention au regard de la santé cognitive;
• Proposer aux ainés ayant un trouble neurocognitif mineur des recommandations touchant les facteurs contributifs, les facteurs de risque et des ressources éducatives;
• Proposer aux ainés ayant un trouble neurocognitif majeur des recommandations favorisant le maintien des capacités préservées ainsi que des ressources pouvant les soutenir.
Plan de la formation
Partie 1 : Réserve cognitive
1.1 Neuroplasticité
1.2 Facteurs de risque de pertes cognitives
1.3 Facteurs contributifs au maintien de la santé cognitive
Partie 2: Stratégies cognitives
2.1 Contexte de vieillissement normal et de plaintes cognitives subjectives
2.2 Contexte de TNC mineur
2.3 Contexte de TNC majeur
